Аналитика, Интернет, Латвия, Прямая речь, Рейтинг, Телекоммуникации, Технологии

Балтийский курс. Новости и аналитика Вторник, 19.03.2024, 03:06

Рост цифровых технологий в Латвии основывается на образовании в области точных наук и на поощрении конкурентоспособности

Сигне Балиня, президент Латвийской ассоциации информационно-коммуникационных технологий (LIKTA/ЛАИКТ), профессор Латвийского университета, доктор наук, 20.06.2018.версия для печати
Согласно общей оценке развития цифровых технологий в Европейском союзе (ЕС) Латвия сохраняет 19-е место среди остальных государств-членов. Об этом свидетельствуют показатели Европейского индекса Цифровой экономики и общества (DESI/ЕИЦЭО). Кроме того, в таких аспектах, как «Возможность подключения» и «Использование интернет-услуг», Латвия добилась прогресса, достигнув 10-го места, в то время как по показателю «Цифровые общественные услуги» в течение года мы продвинулись с 14-го на 9-е место.

С одной стороны, мы можем быть этим удовлетворены, поскольку рост в этих показателях подтверждает не только развитие цифровых государственных публичных услуг, но также и ежегодный рост и производительность всех отраслей информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). С другой стороны, данные DESI/ЕИЦЭО указывают на то, что Латвия должна способствовать прогрессу в таким аспектах, как «Человеческий капитал», который все еще отстает от среднего уровня в ЕС, и «Интеграция цифровых технологий», который занимает только 23-е место. Кроме того, авторы DESI/ЕИЦЭО  отмечают, что чуть более половины жителей Латвии не имеют или имеют минимальные навыки в сфере цифровых технологий. Это отрицательно влияет на конкурентоспособность общества и полноценную интеграцию на рынок труда, где цифровые навыки уже давно не являются уникальными, а являются такими же базовыми навыками, как  способность читать, писать и вычислять.


Чтобы воплотить в жизнь определенное для Латвии видение, как общества, основывающегося  на данных,  необходимо совершенствовать  навыки в цифровых технологий для общества и для каждого человека. Наша общая цель – подойти к тому, чтобы навыки в сфере цифровых технологий стали бы для жителей Латвии результатом позитивного опыта в истории и эффективной предпринимательской деятельности. 


Именно такие результаты смогут отразить успехи Латвии, как страны цифровых технологий и позволят нам действительно стать обществом, основывающимся  на данных  В последние годы ИКТ все более интегрируются в в самые разнообразные отрасли, продукты бизнеса  и услуг. Таким образом, сфера цифровых технологий из обособленного сектора станет движущей силой фактически для всей латвийской экономики, а конкурентоспособность предприятий во многих случаях в значительной мере напрямую зависит от знаний и навыков сотрудников в области ИКТ.


Мы можем содействовать увеличению знаний и навыков в цифровой сфере, в том числе по показателю  DESI/ЕИЦЭО «Человеческий капитал», в первую очередь поощряя возрастание числа а специалистов и выпускников в области точных наук. Это может быть достигнуто при значительных изменениях на всех уровнях образования. В этом контексте важным шагом является внедрение компьютерного пилотного проекта – уже третий год обучения в ряде школ происходит обучение в области вычислительных наук, тем самым у школьников с  первых классов  развивается алгоритмическое мышление и создается представление о  профессиях ИКТ. Приобретение навыков в цифровых технологиях среди получаемых базовых навыков у каждого школьника, является необходимой и существенной предпосылкой для будущего развития личности. Значительная роль образования в процессах «оцифровки» общества подтверждается и тем, что для Латвии характерна значительная корреляция между среди жителей  уровнем образования и уровнем цифровой грамотности - 76% из тех, кто имеет высшее образование, располагают, по меньшей  мере цифровыми базовыми навыками, в свою очередь, лица с базовым и средним образованием такие навыки имеют только 35%.


Несмотря на то, что удельный вес пользователей Интернетом среди населения Латвии соответствует среднему уровню в ЕС, по показателю «интеграция Цифровых технологий» страна порядком отстает от большинства других стран-членов ЕС. Более стремительному росту могла бы способствовать целенаправленная государственная стратегия «оцифровки» предпринимательской деятельности, которая могла бы  определять цели и потенциальные инструменты, в том числе в  области электронных онлайн- продаж  и трансграничных торговых сделок.


В то же самое время следует оценить и проводимые  электронные продажи в сегменте, где  удельный вес доли малых и средних предприятий (МСП), использующих электронные каналы продаж, увеличилась на 2,5 процентных пункта, достигнув 10,6%. Оборот МСП, которые занимаются электронной коммерцией, вырос на 0,5 процентных пункта, достигнув 8,6%. В настоящее время сравнительно небольшое количество предприятий занимается трансграничными онлайн- продажами (4,7%). Этот показатель возможно улучшить, систематически обдумывая, как можно сократить по-прежнему  высокие затраты на доставку, что является основным препятствием с которым приходится сталкиваться предприятиям , которые хотят продавать товары клиентам в других странах ЕС в режиме онлайн.


Данные индекса DESI/ЕИЦЭО четко обозначили как области, где в Латвии происходят значительные улучшения, так и аспекты, по которым необходимо повышенное внимание и усовершенствования. Следует надеяться, что свой позитивный вклад в обозримом будущем осуществит и новый проект учебного содержания «Компетентный подход в учебном содержании», где одной из областей являются именно технологии. Этот подход предусматривает интегрировать в процесс обучения  грамотное овладение технологиями, а также полноценное использование возможностей, предоставляемых ИКТ, в том числе при освоении других предметов. Это важно, поскольку ученикам, которые приступают к учебному процессу , в будущем самим предстоит создавать еще  неизвестную нам экономическую, политическую, социальную и культурную среду, в которой мы все будем жить, поскольку, как показал Всемирному экономический форум, 65% молодых людей, которые сейчас начинают учиться, будут заняты в профессиям, которых  сегодня совсем не существует. Поэтому важность и влияние образования в области точных наук будут только возрастать не только для каждого индивидуума, но и для общей конкурентоспособности страны.

 

 






Поиск