Латвия, Образование и наука, Общество, Финансы

«Во-первых, используя результаты централизованных экзаменов как критерий оценки, их следует делить на число учащихся, сдававших экзамены, а не всех учащихся, так как среди них могут быть дети, которые по разным причинам экзамены не сдавали. Во-вторых, нельзя сравнивать результаты экзаменов в один год с числом учащихся в другой год. Качество образования в школах нельзя оценивать по результатам трех экзаменов - надо учитывать олимпиады, различные награды, социальную ситуацию в окрестностях и тот фактор, что школа является единственной в районе,» заявил Ушаков.

В исследовании МОН указано, что в семи рижских школах качество образования низкое, а по данным департамента образования, культуры и спорта Рижской думы, который изучил данные Госцентра содержания образования, таких школ всего две. Также в исследовании МОН не фигурируют школы, где результаты экзаменов достигают 50-60%, а таких в Риге не меньше четверти.

Ушаков считает, что МОН должно публично извиниться перед всеми упомянутыми школами, их директорами, учащимися и родителями. "Я уверен - если бы другие самоуправления провели подобные исследования, картина была бы такой же", - сказал Ушаков, добавив, что министру образования Карлису Шадурскису следовало бы уйти в отставку, но, вероятно, до выборов этого не произойдет. Относительно двух школ, качество образования в которых низкое, Ушаков заявил, что одна из них является единственной на Мангальсале, и, если ее закрыть или преобразовать в основную, дети в этом районе не получат среднее образование. В исследовании МОН об оптимальной модели школьной сети Латвии отмечается, что в семи рижских средних школах индекс сдачи обязательных экзаменов ниже 30%. Индекс получен путем суммирования оценок за три обязательных экзамена, деления полученного результата на число учеников 12-х классов и деления на три. Шадурскис заявил, что индекс ниже 30% свидетельствует о недостаточном качестве образования.