Аналитика, ЕС – Балтия, Образование и наука, Эстония

Балтийский курс. Новости и аналитика Четверг, 25.04.2024, 18:53

Знания эстонских учеников высоко оценены в Европе

Ольга Павук, БК, Рига, , 19.07.2016.версия для печати
Новый доклад Организации экономического сотрудничества и развития (ОЭСР) объясняет, почему в школе так много неэффективных учеников, показывающих плохие знания в математике, чтении и общественных знаниях (science). Эстония демонстрирует одну из самых высоких оценок в Европе по всем трем навыкам.

Даже в самых развитых странах, таких как Великобритания, Австралия или США много детей с низкими навыками. Шокирует, что один из шести детей в Великобритании с трудом читают, 17% учеников в Великобритании и США и 14% в Австралии плохо понимают прочитанные тексты.


График 1. Доля малоэффективных учеников в возрасте 15 лет по математике, по странам, %.




Новый доклад основан на данных 2012 года, взятых из финансируемой ОЭСР Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), крупнейшего и наиболее влиятельного образовательного обследования в мире. Она направлена ​​на повышение образовательных стандартов, предоставляя подробную информацию об успешных и менее успешных образовательных системах.

Каждые три года, 15-летние подростки по всему миру принимают участие в двухчасовом тесте PISA. Он фокусируется на некоторых наиболее фундаментальных академических навыках: понимание прочитанного, математики и грамотности. В исследовании приняли участие около полумиллиона детей.

Результаты тестов показали, что отстающих в математике больше, чем в чтении: 22% в Великобритании, 20% в Австралии и 26% в США. Вполне возможно, что ребенок слаб в одном из навыков, но количество детей, плохо выполняющих все три навыка по-прежнему беспокоит экспертов: 11% в Великобритании, 9% в Австралии, 12 % в США и 13% во Франции.


Значительные различия имеются и между странами (см. график 1). Шокирует высокий уровень учеников с недостаточными знаниями по математике в развитых странах: в США – 25,8%, в среднем по странам ОЭСР – 23%. В то время как в развивающихся странах этот показатель значительно ниже: в Китае – 3,8%, в Сингапуре – 8,3%, в Финляндии – 12,3%.


Простых объяснений, почему некоторые страны лучше, чем другие нет. Многие факторы играют определенную роль, к ним относятся уровень образования и доходы родителей, живут ли дети в городской или сельской местности.


Приятно было узнать, что Эстония демонстрирует одну из самых высоких оценок PISA в Европе, где только 3% учеников показывают низкие навыки по всем трем показателям.


Латвия среди Балтийских стран занимает второе место по каждому из трех навыков, Литва – третье. Интересно, что Россия и США демонстрируют похожие не очень хорошие оценки знаний учеников (см. табл. 1).   



Таблица 2. Оценки знаний PISA по трем навыкам, %



Страна/ Навыки

Математика

Чтение

Наука

Эстония

10,5

9,1

5,0

Латвия

19,9

17,0

12,4

Литва

26,0

21,2

16,1

Россия

24,0

22,3

18,8

США

25,8

16,6

18,1


Источник: PISA Low-Performing Students.Why They Fall Behind and How To Help Them Succeed. OECD publishing. on February 10, 2016.






Поиск