Балтия – СНГ, Книга, Культура, Россия
Балтийский курс. Новости и аналитика
Среда, 24.04.2024, 16:03
Юные соотечественники из 14 стран читали Блокадную книгу
История
Санкт-Петербурга неразрывно связана с Великой Отечественной войной: 900 дней и
ночей блокады показали мужество и стойкость жителей города на Неве. Каждый год
празднование годовщины победы над фашистскими войсками – особая дата в жизни
каждого петербуржца. Но как много соотечественников, которые живут за пределами
России и для которых эта дата также важна?
В рамках
просветительской программы «Читаем Блокадную книгу» молодые соотечественники и
их преподаватели на неделю приехали в Петербург, чтобы почтить память погибших
в страшные годы войны, а также поучаствовать в круглых столах, дискуссиях и
посетить памятные места, связанные с историей Великой Отечественной войны. Для
детей программа стала отличной возможностью поближе познакомиться со страной, с
которой связаны личные истории их семей.
Поучаствовать в
программе посчастливилось 66 представителям из 14 стран: Армении, Германии,
Греции, Израиля, Испании, Италии, Латвии, Литвы, Молдавии, Нидерландов,
Норвегии, Украины, Франции и Эстонии. Организаторы подготовили для гостей
насыщенную программу: дети соотечественников смогли поближе познакомиться со
страной, изучить культуру, традиции, а также углубиться в историю Великой
Отечественной войны и своими глазами увидеть места, с которыми были связаны
трагические события прошлого века.
Церемония
открытия по традиции прошла в Белом зале Особняка графа Румянцева на Английской
набережной. Здесь в первый день программы соотечественников приветствовали
А.А.Ганин – начальник Отдела по связям с соотечественниками за рубежом Комитета
по внешним связям Санкт-Петербурга и Т.М.Шмакова – заведующая отделом «Особняк
Румянцева» Государственного музея истории Санкт-Петербурга. Александр Ганин отметил, что открывать
программу уже в третий раз – огромная честь, и это значит, что подобные
просветительские мероприятия, действительно, помогают ребятам и интересуют
гостей страны. Он также отметил, что с каждым годом память о военных годах
угасает, поэтому необходимо говорить о подвиге фронтовиков чаще, на что и
направлена программа «Читаем Блокадную книгу». Также гости почтили память жертв
теракта в петербургском метрополитене минутой молчания на станции метро
«Технологический институт» и возложили венок с надписью «Скорбим с Питером –
соотечественники за рубежом» и десятки красных гвоздик к стихийному мемориалу.
Трагедия, произошедшая 3 апреля, потрясла весь город и не могла оставить
равнодушными гостей мероприятия.
После церемонии
детям и их сопровождающим преподавателям была предоставлена возможность
познакомиться друг с другом на специальном интерактивном занятии «День
знакомства». Ребята делились первыми впечатлениями о городе, обменивались
контактами и рассказывали о своих увлечениях. Один из участников – Павел Шляпков из Латвии – прочитал
стихотворение в память жертвам теракта, которое никого не оставило равнодушным.
Программа
мероприятий продолжилась автобусно-пешеходной экскурсией по Санкт-Петербургу.
Название символично: «Блокадный Ленинград и современный Петербург». Ведь связь
города с военной историей прослеживается и спустя более чем полвека. Ребята и
их преподаватели прошли по Невскому проспекту, посмотрели Исаакиевский и
Казанский соборы, Эрмитаж и Дворцовую площадь, которые ранее они видели только
на открытках и фотографиях. В экскурсии также приняли участие научные
сотрудники «Военного музея Карельского перешейка» и руководитель поискового
объединения «Святой Георгий» – они оба были одеты в военную форму образца 1945
года. Ребята с интересом слушали историков и задавали вопросы. Их, к слову,
накопилось очень много.
На следующий день
юные соотечественники посетили занятие по русскому языку. Однако проходило оно
не в привычной для школьников форме. Ребятам рассказывали о том, что для многих
детей, выросших в другой языковой среде, может быть совершенно незнакомо – о
нюансах интонирования. А преподаватели истории, культуры России, литературы и
русского языка, которые также прибыли из других стран вместе с детьми, смогли
поучаствовать в круглых столах и дискуссиях на актуальные темы, посвящённые
билингвальному образованию и инновационным методам обучения русскому языку.
«Мне понравились занятия по орфографии и культуре Санкт-Петербурга, потому что
они были проведены в форме игры. Особенно запомнилось упражнение в форме «Что?
Где? Когда?». Было очень весело!» – поделилась Марина Царалунга из Испании.
По завершении
гости отправились в мемориальный музей обороны и блокады Ленинграда – здесь их
ждало интерактивное занятие, посвящённое изучению орденов и медалей. Ребята
узнали об истории самых знаменитых наград и послушали рассказ о жизни и
подвигах героев Советского Союза. «Я давно интересуюсь военной тематикой,
поэтому мне понравилось посещение Музея блокады Ленинграда. Было полезно
послушать про изменение внешнего облика наград и при монархии, и при СССР», –
рассказывал участник из Эстонии, Даниил
Ширяев.
Самым насыщенным
стал четвёртый день – посещение Пискарёвского кладбища, одного из крупнейших
мест массовых захоронений жертв блокады Ленинграда и воинов Ленинградского
фронта, а также маршрут «Дороги жизни». Сильнейшее впечатление произвёл на
детей мемориал «Разорванное кольцо» на берегу Ладожского озера, входящий в
Зелёный пояс Славы – символ поворота к победе. «Сегодняшняя поездка меня очень
порадовала. У нас в Латвии тема Второй Мировой войны мало обсуждается. Поэтому
мне было очень интересно и важно уделить целый день именно этой теме», –
делился впечатлениями Николай Харламов.
Детям также
запомнилась встреча со специалистом, занимающимся раскопками на «Невском
пятачке». Гуляя по берегу Ладожского озера, он рассказывал истории из своей
практики, описывал необычные находки и ценные экспонаты, а также веселил ребят
забавными случаями из своей деятельности.
Интерактив
продолжился и на занятии по истории города «Петроград, Ленинград, Санкт-Петербург»
для детей. Перед юными соотечественниками пронеслась вся история Петербурга: от
основания города Петром Первым к превращению в блистательную столицу Российской
империи при Елизавете Петровне и Екатерине II, а затем – к богатейшей истории
Ленинграда. «Мне очень понравилась лекция про блокадный Ленинград.
Женщина-преподаватель так воодушевленно рассказывала, у неё прямо слёзы на
глазах были, видно, что она очень впечатлена этими событиями, – рассказывала Анна Яровицкая из Франции. – Ещё я
много нового узнала про седьмую симфонию Шостаковича. Нам про неё говорили
раньше, но не так много. Я как-то раньше не задумывалась о процессе создания
музыки. Ну вот, музыка она и есть музыка, и что? Не знала, что процесс
исполнения седьмой симфонии в блокадном Ленинграде был, мягко говоря,
непростой».
Интерактивная
игра запомнилась и Эле из Молдавии: «Занятие сегодня у Ольги Васильевны было
интересным, у преподавателя – талант, очень классный подход к ведению лекций!
Было много примеров из жизни, а не просто сухие факты».
Самый
волнительный момент – это, безусловно, встреча с ветеранами. С теми, кто своими
глазами увидел все ужасы войны, пережил голод, страх, слышал свист пуль и звуки
разрывающихся над городом бомб. В вечере приняли участие заслуженный тренер,
почётный житель Санкт-Петербурга Михаил
Михайлович Бобров и доктор исторических наук, житель блокадного Ленинграда Исай Моисеевич Кузинец. Слёзы здесь
никто не скрывал: рассказы гостей вечера о взаимовыручке, дружбе и победе не
одного человека, а всей страны, целого мира над злом тронули всех гостей
программы.
После этого
ребята отправились в музей современного искусства Эрарта – галерею грандиозного
размаха с необычным подходом к искусству. Здесь, помимо знакомства с
инсталляциями и экспонатами современных художников и скульпторов, ребят ждала
интерактивная игра. На занятии дети смогли взглянуть на разную Россию сначала
глазами современных художников, затем побывать в интерактивном пространстве
русской традиционной избы, а потом совершить путешествие в историческое прошлое
нашей страны. Также соотечественники познакомились с новым для них жанром
изоанимации – короткометражными видеороликами, снятыми по мотивам картин из
коллекции Эрарты. Завершило занятие творческое задание: ребятам нужно было
создать свой собственный проект видеоролика по мотивам выбранных картин с
музейной экспозиции.
«В Эрарте мне
понравилось. Нам давали много интересных заданий и экскурсия не становилась
скучнее к концу, как это обычно бывает, когда все устают. Тут, наоборот,
интерес только нарастал», – рассказывала Анна Яровицкая из Франции.
Церемония
закрытия программы «Читаем блокадную книгу» прошла в Государственном
мемориальном музее обороны и блокады Ленинграда. Здесь в торжественной
обстановке напутственное слово соотечественникам сказал директор музея Сергей
Курносов: «Блокада Ленинграда – самая мрачная осада в истории человечества. К
сожалению, для многих война ассоциируется не с кровью и смертью, а с
приключенческими фильмами и компьютерными стрелялками. Война – это не парад,
война – это самое страшное, что есть на земле».
С юными гостями
попрощался и представитель Отдела по связям с соотечественниками за рубежом:
«Мы надеемся, что эта поездка будет одним из самых запоминающихся ваших
путешествий. Тема, которой была посвящена программа, безусловно, очень тяжёлая,
особенно эмоционально. Зато теперь вы прекрасно знаете основные вехи нашей истории
и ключевые моменты битвы за освобождение Ленинграда. Подъезжая к аэропорту
Пулково в день возвращения домой, вы теперь будете знать, что значат для города
сражения на Пулковских высотах».
Расставаться
детям и правда не хотелось: несмотря на то, что контактами ребята обменялись
ещё в самом начале программы и обещали писать друг другу, за это небольшое
путешествие они, действительно, сблизились с культурой России и историей
города-героя Ленинграда.